為檢驗學(xué)生語文學(xué)習(xí)的質(zhì)量和水平，落實新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的評價建議，實現(xiàn)評價手段和形式的多樣化。6月19日上午，小學(xué)中高段三至六年級進(jìn)行了期末語文習(xí)作測試。

這次測試旨在多方面考核學(xué)生語文素養(yǎng)，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和寫作水平。通過這次測試，語文老師掌握了學(xué)生的整體寫作水平，了解學(xué)生在作文寫作中存在的漏洞，進(jìn)一步調(diào)整、改進(jìn)作文教學(xué)方法，提高學(xué)生的寫作水平，同時也使家長對孩子語文學(xué)科的學(xué)業(yè)評價從單一地關(guān)注期末單項筆試成績向關(guān)注學(xué)生整體語文素養(yǎng)方向轉(zhuǎn)變。