在洛陽(yáng)東外高中部，有一群這樣的教師，他們心系學(xué)生，時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)生和教育事業(yè)放在第一位。他們是受人尊敬的人民教師，也是敬業(yè)愛(ài)崗的中共黨員，他們被稱(chēng)為最美麗的人。

      下面就讓我們一起走進(jìn)東外高中部，領(lǐng)略和感受這些最美教師的故事。

以新賦智，以心賦志的愛(ài)麗斯——王琛琛

      王琛琛  碩士研究生，畢業(yè)于四川師范大學(xué)中文系漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，先后榮獲洛陽(yáng)市高中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)、洛陽(yáng)市高中語(yǔ)文骨干教師等榮譽(yù)。善于聆聽(tīng)，樂(lè)觀開(kāi)朗。

教育故事

      在教學(xué)上，王老師屬于典型的“現(xiàn)場(chǎng)型”老師，對(duì)接受心理學(xué)有深入研究，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和習(xí)得過(guò)程有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，日常授課，她教法不拘一格，大膽求變，尤其善于利用外部條件創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，營(yíng)造出直觀生動(dòng)的教學(xué)氛圍，使學(xué)生既補(bǔ)足到知識(shí)上的給養(yǎng)，又能獲得精神上的陶冶。其授課實(shí)錄曾多次被制作成教學(xué)光盤(pán)，以供新入職的老師觀看學(xué)習(xí)。

      在課余時(shí)間，王老師屬于“人氣型”老師，喜樂(lè)隨心，至情至性，她在哪里，學(xué)生就“包圍”到哪里，私下里，學(xué)生還送給她一個(gè)童話般的名字——愛(ài)麗絲老師。

      去年夏天，隨著帶熟的學(xué)生紛紛步入大學(xué)的殿堂，王老師又一次執(zhí)起了高一教鞭。盡管烈日炎炎，身為班主任的她堅(jiān)守軍訓(xùn)場(chǎng)地陪著她摯愛(ài)的學(xué)生，看著一張張稚嫩的臉龐在汗水的沖刷下咬牙堅(jiān)持，她會(huì)稱(chēng)那些孩子們?yōu)椤坝率俊?，并親自搬來(lái)一箱箱礦泉水為他們消除疲憊。

      一次訓(xùn)練結(jié)束后，王老師發(fā)現(xiàn)李佳慧同學(xué)獨(dú)自一人趴在桌子上，經(jīng)詢(xún)問(wèn)得知是因?yàn)槲覆“l(fā)作，當(dāng)時(shí)李佳慧情緒非常低落，家長(zhǎng)也暫時(shí)聯(lián)系不上，王老師一邊找出自己常備的藥品，一邊帶著她到醫(yī)院做檢查。晚自習(xí)放學(xué)，家長(zhǎng)的電話終于打通，匆匆趕來(lái)的家長(zhǎng)對(duì)王老師又是感激，又是贊揚(yáng)。臨走，家長(zhǎng)說(shuō)：“把孩子交給東外我放心！”

教育箴言

教育的初心是文化傳播，以文感人，以文動(dòng)人，以文化人。

德才兼?zhèn)?，品貌俱佳的“大男神”?/span>—張志杰

      張志杰  中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師，畢業(yè)于洛陽(yáng)師范學(xué)院數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)。先后榮獲洛陽(yáng)市優(yōu)秀班主任、洛陽(yáng)市青年骨干教師等榮譽(yù)。教學(xué)中注重因材施教，教學(xué)成績(jī)突出。

教育故事

      東外高中部有不少優(yōu)秀的年輕老師，而張老師最為閃耀，他因?yàn)橹R(shí)功底深厚，所以深得學(xué)生認(rèn)可，學(xué)生向他請(qǐng)教物理題、化學(xué)題、英語(yǔ)題、語(yǔ)文題，他都能信手拈來(lái)，清晰解答；因?yàn)槟贻p，他更能走進(jìn)學(xué)生心理世界，所以頗受學(xué)生歡迎，他也樂(lè)于和學(xué)生們分享自己的求學(xué)經(jīng)歷來(lái)鼓舞他們；因?yàn)殚L(zhǎng)相酷似明星，所以學(xué)生們都頗愛(ài)粘著他，還調(diào)皮地叫他“大男神”，每天查寢時(shí)，他的五班宿舍里總是“熱鬧非凡”。

      一次晚上放學(xué)后，一個(gè)學(xué)生打包了行李哭著來(lái)找張老師請(qǐng)假。張老師一邊安撫學(xué)生，一邊聯(lián)系家長(zhǎng)。得知具體原因以后，他把孩子叫到一旁耐心勸導(dǎo)，直到晚上12點(diǎn)鐘學(xué)生情緒穩(wěn)定下來(lái)，他才離開(kāi)。第二天不到6點(diǎn)便早早去接待到校家長(zhǎng)，最終幫父女解開(kāi)心結(jié)。事后孩子回憶道：“如果不是張老師那晚耐心的勸導(dǎo)，我不知道離開(kāi)學(xué)校的我會(huì)做出什么樣的錯(cuò)事”……

教育箴言

       其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。