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中學(xué)部青年教師教學(xué)基本功大賽板書比賽的通知

來源: 東外信息中心          閱讀: 2710         日期: 2013/3/28

關(guān)于東外中學(xué)部青年教師教學(xué)基本功大賽

板書比賽的通知

中學(xué)部各年級、各處室:

教學(xué)板書是教師對教材科學(xué)研究的結(jié)果,又是教師審美旨趣藝術(shù)個性的體現(xiàn)。一個好的板書就是一篇“微型教案”。在信息化教學(xué)的今天,板書設(shè)計在教學(xué)中仍有著不可替代的作用。為了使教學(xué)板書更好地服務(wù)于教學(xué),我校特定于四月中下旬舉行板書設(shè)計比賽。具體安排如下:

一、比賽要求

(一)內(nèi)容要求

板書書寫內(nèi)容要選自教師本學(xué)期授課學(xué)科,具體內(nèi)容自定。

(二)時間要求:20分鐘

(三)書寫要求

1.     書寫規(guī)范,有示范性。

遵循書寫規(guī)律。規(guī)范、準(zhǔn)確、無錯別字、無不規(guī)范的字。

2.     詞語準(zhǔn)確,有啟發(fā)性。

內(nèi)容表達(dá)要用詞恰當(dāng)。造句準(zhǔn)確,圖表規(guī)范,線條明晰。

3.     層次分明,有條理性。

板書目的明確,條理分明,邏輯性強,主次清晰。

4.     重點突出,有鮮明性。

詳略得當(dāng),并能結(jié)合內(nèi)容恰當(dāng)運用彩筆。

5.     布局合理。

(1)充分有效利用黑板面積,空間適當(dāng),分片書寫,字距合理,整體效果好。

(2)根據(jù)內(nèi)容、類型分別選用對稱型。(單軸對稱,雙軸對稱,綜合對稱,字?jǐn)?shù)、字距對稱,外框?qū)ΨQ等)

6.     形式多樣,有趣味性。

7.     板書有針對性,起到啟發(fā)引領(lǐng)作用。

要針對教材內(nèi)容的特點,盡量體現(xiàn)邏輯性、條理性、形象性和藝術(shù)性。

二、比賽過程

(一)板書(要求脫稿)選手聽現(xiàn)場主持人指令上場,教師現(xiàn)場書寫板書,(15分鐘)。

(二)講解:板書完成后,針對自己的板書設(shè)計闡述(5分鐘)

1)設(shè)計目的

2)設(shè)計如何與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合

3)呈現(xiàn)的時間(即課程講到什么地方呈現(xiàn)板書內(nèi)容)

4)呈現(xiàn)的目的

(三)評委根據(jù)板書書寫情況打分。

三、參賽人員:中學(xué)部45周歲以下教師。

四、參賽要求:本次參賽分為文、理兩組(文科組可兩人同時上場)

文科組:英語組、語文組、地理組、政治組、歷史組

理科組:數(shù)學(xué)組、物理組、化學(xué)組、生物組、體音美電教組

五、評委及評分

(一)比賽評委會成員:組長:高永奇            

副組長:董紅詠    

評委會主任:竇洛英      評委會副主任:張怡華

特邀評委:劉衛(wèi)明、張玉嬋

組員:曾社芹、潘正堂、賈茂軍、王建勛

計時員:賈嫣   記分員:張巧華

(二)評委當(dāng)場打分,滿分為100分,最低起評分為80分。去掉一個最高分,去掉一個最低分,其他評委平均分為最后得分。

六、獎項設(shè)置

分文理設(shè)獎,文理組各設(shè)一等獎一名,二等獎三名,三等獎十名,優(yōu)秀獎若干名。

附評分細(xì)則表:

評分項目

評價標(biāo)準(zhǔn)

分值

得分

目的明確

板書設(shè)計目的明確,定位合理,方向準(zhǔn)確,突出重點,體現(xiàn)教學(xué)目的,重難點都在板書中盡可能體現(xiàn)

20

針對性強

依據(jù)教材體現(xiàn)邏輯性和條理性

10

高度概括

簡明醒目,話題集中精煉

20

條理清晰

構(gòu)思巧妙

布局合理,構(gòu)思嚴(yán)密,內(nèi)部關(guān)系有條理,構(gòu)圖自然巧合,給人美感

20

示范作用強,計劃周密

文字正確,清楚美觀,板面整潔,用語準(zhǔn)確,簡潔生動。

計劃、板書、內(nèi)容密切配合,黑板板面計劃合理,位置安排得當(dāng)

20

講解

板書和教學(xué)設(shè)計相匹配,呈現(xiàn)時間和目的與板書相匹配

10

七、比賽時間:2013415——19

八、板書設(shè)計的一般要求:

一)、重視課本內(nèi)容的整體性。板書也叫微型教案,它不僅是課堂口頭語言的簡單記錄,而且是一個有機的整體,設(shè)計板書要從整體出發(fā)將各知識點系統(tǒng)的串線連珠。要根據(jù)黑板大小合理安排書寫內(nèi)容,便于學(xué)生的歸納記憶。

二)、板書應(yīng)具有針對性。板書的知識結(jié)構(gòu)要有針對性,抓主要問題,少而精,便于學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶,板書內(nèi)容要針對教學(xué)的重點難點,還要注意學(xué)生年齡特點。

    三)、板書要有助于啟發(fā)和理解教材。板書概括了主要內(nèi)容,幫學(xué)生理清思路,每個字詞句圖都應(yīng)有啟發(fā)性,啟發(fā)學(xué)生積極思考,幫學(xué)生理解知識。

    四)、板書要有條理性、直觀性。數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)性強,所以板書要合理、清楚、明確,能體現(xiàn)新舊知識的聯(lián)系,容易理解,幫助學(xué)生形成結(jié)構(gòu)合理的知識網(wǎng)絡(luò)。還要具有直觀性,充分調(diào)動學(xué)生多種感官參與認(rèn)知活動。

  九、參賽老師認(rèn)真閱讀比賽要求,按照要求準(zhǔn)備參賽(參賽人具體時間見教導(dǎo)處通知)。

                              

  洛陽市東外教導(dǎo)處

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